domingo, 17 de agosto de 2014

SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA



¿Qué características tiene una región desarrollada?


Haz clic aquí para ver la información: La reducción de la pobreza en el Perú
Haz clic para ver la información: Desarrollo de la Economía en nuestro país
Observa la información haciendo clic: Elementos del proceso productivo
APOYOS 2014

PEQUEÑAS HISTORIADORAS: En estos días la salud no me acompaña, pero podemos comunicarnos haciendo uso de la tecnología que ustedes manejan muy bien y trabajaremos lo siguiente:

Actividades día 28 de mayo PRIMERA HORA

Tema: 12
Título: "Las religiones en la Edad Media"
A.E: Interpreta la estructura, influencia y conflictos al interior de la Iglesia católica en la Edad Media en un esquema..
Tema Transversal: Educación para la identidad FIC y socio-cultural
Valor: Identidad
Evaluación: Interpreta la estructura, influencia y conflictos al interior de la Iglesia católica en la Edad Media en un esquema.

- Primero formaremos grupos de dos alumnas, seleccionaremos la información en sus textos, luego elaboraremos nuestros esquemas que deberán entregarlos a la brigadier del aula en una hoja cuadriculada A4 indicando el nombre de las integrantes.
- Pasaremos nuestro esquema al cuaderno tenemos 45 minutos para ello.

SEGUNDA HORA

Tema: 13
Título: "Surgimiento de la Burguesía"
A.E: Describe la estructura de la economía medieval.
Tema Transversal: Educación para la identidad FIC y socio-cultural
Valor: Identidad
Evaluación: Describe la estructura de surgimiento de la economía medieval y sus principales actividades en un cuadro sinóptico.

- Primero formaremos grupos de seis alumnas, seleccionaremos la información en sus textos, luego elaboraremos nuestros resúmenes que deberán entregarlos a la brigadier del aula en una hoja cuadriculada A4, colocando el nombre de las integrantes y números de orden.
- Pasaremos nuestro cuadro sinóptico al papelote para ser expuesto en clase. tenemos 45 minutos para ello.



* No olvidar revisar las actividades por el "Día de la Bandera"
 


SEGUNDO AÑO DE SECUNDARIA: 

viernes, 18 de abril de 2014

TERCERO DE SECUNDARIA

UNIDADES DE TRABAJO

  1. EL SISTEMA FINANCIERO INTERNACIONAL
          haz clic para descargar






EL PERÚ Y SUS FRONTERAS ¡¡NO OLVIDES DESCARGARLO¡¡¡¡

TRABAJOS 2014:


PEQUEÑAS HISTORIADORAS: En estos días la salud no me acompaña, pero podemos comunicarnos haciendo uso de la tecnología que ustedes manejan muy bien y trabajaremos lo siguiente:

Actividades día 28 de mayo

Tema: 15
Título: "La revolución Francesa"
A.E: Representa e interpreta gráficamente procesos históricos, geográficos y económicos de la Revolución francesa.
Tema Transversal: Educación para la identidad FIC y socio cultural
Valor: Identidad
Evaluación: representa la información sobre las causas e inicio de la revolución Francesa en un cuadro mosaico.

- En los grupos ya establecidos de 5 alumnas cada uno debemos realizar la lectura del tema de la página 82 a la 84 .
- Seleccionar las ideas más importantes e irlas resumiendo en una hoja cuadriculada.
- Con la información completar el cuadro mosaico en un papelote y al finalizar entregarlo a la brigadier del aula.


 
¿QUÉ FUE?
CAUSAS
ETAPAS
CONSECUENCIAS
LA REVOLUCIÓN FRANCESA
PERSONAJES
LUGARES REPRESENTATIVOS
INDICA CUÁL FUE EL PAPEL DE ROBESPIERRE EN LA REVOLUCIÓN FRANCESA?
CONCLUSION.

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* A las estudiantes de tercero "C" no olvidar llevar su taza para el día jueves, fecha en que se recogerá la misma en orden de lista.
* La asistencia será a las 5a.m de la mañana venir bien abrigadas.
*Traer flores para el altar cada una rosa blanca.

Ojo: Revisar las actividades del Día de la Bandera para todos los salones de tercero.


* Ahí les envío la poesía para las alumnas voluntarias del Tercero "C", la practicaremos el día martes ya estudiada, no  olvidar.






La Bandera


La bandera es palma heroica,


la bandera es arca santa


que en la mano de los pueblos


pone el Dios de las batallas.




Sol bendito que la noche

del destierro se levanta,

y nos trae en cada rayo

mil recuerdos de la patria.


Es la patria la bandera

en el campo de la batalla,

cuando avanza o retrocede

van tras ella las miradas,


¡Oh bandera! tú que has visto

nuestras glorias desgarradas

por el hosco formidable,

vendaval de la desgracia

vuelve a ser tú lo que has sido

el orgullo de la patria.

Enrique López Albújar




 


EL UNIVERSO
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ORIGEN DEL UNIVERSO(VIDEO)

EL SISTEMA PLANETARIO SOLAR



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VIDEO : SISTEMA PLANETARIO SOLAR

ACTIVIDAD: Observa el vídeo y completa la ficha de instrucción, deberás imprimirla y pegarla en el cuaderno.

PRIMERO DE SECUNDARIA

ALGUNOS VIDEOS Y PRESENTACIONES:


EL HOMBRE DEL PALEOLÍTICO Y NEOLITICO
LA HOMINIZACIÓN

PEQUEÑAS HISTORIADORAS: En estos días la salud no me acompaña, pero podemos comunicarnos haciendo uso de la tecnología que ustedes manejan muy bien y trabajaremos lo siguiente:

Tema: 12
Título: "Culturas Fenicia y Hebrea"
A.E: Identifica los aportes culturales de los pueblos fenicios y hebreos.
Tema  Transversal:Educación para la identidad FIC y socio-cultural
Valor: Identidad
Evaluación: Identifica los aportes culturales de los pueblos fenicios y hebreos en un cuadro de doble entrada..

*Luego pegarás el dibujo del barco uniendo los números y responden a la interrogante: ¿Cuál fue a principal actividad de los Fenicios?



(imprime esto)



* Luego copia el cuadro siguiente en tu block y resuélvelo en clases.

Características
Fenicia
 Hebrea
Ubicación
Destacados gobernantes
Actividad económica
Ciudades importantes
Monumentos
  arquitectónicos
Dioses
Capital
Forma de gobierno
Río más grande
Mar aledaño



* Elabora un mapa conceptual sobre el tema.

Observa el Video: Cultura Fenicia:
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Observa el video: Cultura Hebrea

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*Ojo: no olvides revisar
"Actividades a presentar"

¡OJO! ¡OJO! ACTIVIDADES A PRESENTAR

INVESTIGA:

El Volcán Ubinas:
-Historia
-Ubicación geográfica
-¿por qué se produce una erupción volcánica?
¿Cuántas erupciones volcánicas ha tenido?
-Causas
-Consecuencias
-Imágenes
- ¿Acciones que tomarías para protegerte ante un evento de esta naturaleza?
- Conclusiones

* La fecha de presentación será la semana del 06 al 08 de mayo en hora de clase.
- Máximo tres hojas A4
- No olvides que deben ser escritas por ti y te apoyarás con imágenes ,láminas o dibujos(tu eliges)


MIS QUERIDAS HISTORIADORAS: PRIMERO-SEGUNDO-TERCERO

NO PREPARAMOS PARA RENOVAR NUESTRO JURAMENTO DE FIDELIDAD A NUESTRA BANDERA ESTE 7 DE JUNIO

 
- Traer imágenes, textos, acrósticos, poesías, cantos, dibujos sobre esta fecha ya sean impresos o escritos desde el 27 de mayo.
- Traer  hojas de color, tijeras, goma.
- Deberás hacer estas preguntas a tus papás y algunos familiares:
¿Cuál es el significado del Día de la Bandera?
¿Qué significa para ti la Bandera?
¿Cómo puedo mostrar respeto por la Bandera? las respuestas deberás traerlas escritas en tus post it.
 
 
*Les envío estas dos melodías para que recordemos lo importante de esta fecha:
 
"MARCHA A LA BANDERA PERUANA"
 
video
 
"LOS GIGANTES DEL CENEPA"
 
video
 
* No olvidar hacer sus banderitas de papel cometa o sedita de 30cm x 10cm y pegada en un paliglobo para revisarla el primer día de clases de esta semana.

!TUTORIALES DE CONSULTA¡

video
LAS CONSTITUCIONES PERUANAS

video
 
EL FASCINANTE IMPERIO DE LOS INCAS
 
 
 
 
 
Mi Perú
 
Vals
Manuel "Chato" Raygada B.
 
 
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz,
de haber nacido en esta hermosa tierra del sol,
donde el indómito inca prefiriendo morir,
legó a mi raza la gran herencia de su valor.

CORO

Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú!

Así es mi raza noble y humilde por tradición,
pero es rebelde cuando coactan su libertad,
entonces uniendo alma, mente y corazón,
rompe cadenas cuando la muerte vea llegar.
 
Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú! 
 
 
 LA EDAD MEDIA EUROPEA video