22 de mayo de 2015

SESIÓN PRIMERO DE SECUNDARIA


SESIÓN 03: 
 ¿Qué aportaron Fenicios y Hebreos a la humanidad?

APRENDIZAJE ESPERADO:
ü  Distingue los aportes culturales de los pueblos fenicios y hebreo.
EVALUACIÓN:
Distingue los aportes culturales de los pueblos fenicios y hebreo en un mapa conceptual

I. OBSERVA E INFIERE: LOS HEBREOS
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LOS FENICIOS


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Observa detenidamente los videos sobre los Fenicios y Hebreos. Y responde a las interrogantes:
a) ¿qué sabes con respecto a la cultura Fenicia y hebrea? Explica en tres líneas
b) ¿qué tipo de productos crees que comerciaban los fenicios en ese tiempo?
c) ¿por qué crees que la religión hebrea se impuso por encima del resto?

II. LO QUE DEBES DE SABER:
Explica el significado de los siguientes términos con ayuda de tu texto guía de las páginas 70,71,72  a través de un mapa conceptual:
a) ubicación geográfica Fenicia - Hebrea
b) organización social y política: Fenicia - Hebrea
c) aportes culturales significativos:  Fenicia - Hebrea
III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:

¿Qué aportaron fenicios y hebreos a la humanidad?
IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
a)       Realiza la comprensión lectora de la página 72
b)      Lee la información presentada en tu texto guía de las páginas 70,71,72 y elabora un mapa conceptual para identificar los aportes culturales  de estas culturas.
V. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
b) Resuelve las actividades de las páginas 73 en tu cuaderno.
VI. METACOGNICIÓN
 Responden a las interrogantes:
-           ¿Qué aprendí sobre las  culturas Fenicia - Hebrea?,
-           ¿qué estrategias han utilizado?,
-          ¿qué dificultades han tenido en su aprendizaje sobre el tema?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
- grafica los aportes culturales de estas dos culturas
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
 ENVIAR EL  LOS EJERCICIOS RESUELTOS AL CORREO elizabethdiazdiaz@hotmail.com y escribir tu comentario en el bloger

Fecha: ………………………………………..                     







CULTURA EGIPCIA


Observa el vídeo propuesto y completa la ficha de trabajo


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FICHA DE INSTRUCCIÓN CULTURA EGIPCIA

Cuando llegamos a Egipto tres saltan a nuestra mente ___________________; _________________, ________________________________.
Hablemos  del inmenso mar de arena llamado __________________________, al norte de Africa, sin embargo hace miles de años  un cambio ____________________ trajo abundantes lluvias  al corazón de ____________ poco a poco un  caudal de agua empezó a crecer y crecer y formaron  el río más _________________ del mundo el ___________________.
En épocas de lluvia el ______________ crece tanto que todo a su alrededor se ___________ porque  cuando sus aguas se retiran dejan  la tierra ideal para la ________________ porque estas tierras están llenas de _____________________ y él ____________________ es uno de los mejores fertilizantes que existen.
Durante miles de años las poblaciones que antes fueron _________________ construyeron sus hogares alrededor del __________________ y así nació el antiguo _____________________ .
Los ____________________ necesitaron   mucho ingenio para  aprovechar las crecidas del Nilo en su beneficio para eso inventaron  un sistema de  ____________________ donde tenían que participar toda la __________________________.
Gracias al desarrollo del _________________  y la _____________________ algunas aldeas que estaban  a las orilla del __________________ se volvieron muy ricas y ___________________ .
Casi 3000ª.c el rey ________________ unifico los  reinos del ____________________ y bajo Egipto y fundo su capital en __________________________. El símbolo del alto Egipto fue ___________________ y del bajo Egipto fue una ____________________ así nació la doble corona de los ______________________. Este fue el comienzo de un gran imperio que perduraría por miles de años.
Los Egipcios tenían una ubicación ____________________ por un lado ______________________ y por otro lado el río ____________________.
Los _________________________ gobernaron Egipto por  más de ______________ años.
La pirámide social  en lo más alto estaba _______________________, este era el máximo gobernante de Egipto. Los ______________________ eran la segunda casta en importancia estaba ubicados debajo de los faraones luego estaban los __________________________ su habilidad era escribir, La escritura Egipcia se llamó ____________________en la base de la pirámide estaban _______________________, __________________________.

Obras colosales el principal símbolo del antiguo Egipto fueron las  _____________________  , Los Faraones tuvieron muchos monumentos  colosales de acuerdo con su  grandeza como el de __________________________ que tuvo tres ______________________. A pirámide de __________ una de las más importantes construidas en ___________________ años.



CULTURA DE MESOPOTAMIA


Observa el vídeo propuesto y completa la ficha de trabajo
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FICHA DE INSTRUCCIÓN CULTURA MESOPOTAMIA
Érase una vez a historia de las civilizaciones esa historia comienza en este lugar rodeada por dos ________, el ________________ y el ________________ se trata de una gran llanura con forma de media luna que tenía _________________ , ________________ y _____________________ que bajaba de las llanuras a este lugar se le llamaba _______________________ y que en idioma griego quiere decir ________________________________________hoy estas aguas recorren los países de  Turquía, _________________________ e Irak y desemboca en el golfo ___________________.
Del nomadismo al sedentarismo  formaron los primeros pueblos tenían alimentos, viviendas, ganadería, el sedentarismo favoreció a los pueblos y surgieron los oficio como ________________.
Panaderos, ___________________________ y muchos otros.
La organización de los ______________________ tuvo más tiempo para orar y solicitar a los dioses que sean más benevolentes  creó varios templos y distinguieron a los primeros ________________
Los sumerios entre el 4000aC inventaron el primer tipo de _________________, ellos fueron la civilización más ___________________ del mundo.
Los sumerios crearon la ______________________, las primeras formas de cálculo contaban usando las ___________________ de los dedos a esta forma de contar se le llama ______________.
La era del Hierro, el desarrollo del ________________________ genero riquezas y _____________, también era posible conseguirlo saqueando e ___________________________ así surgieron las guerras con el afán de tener más poder.
Sargón formo el primer _____________________ de la historia. Los Asirios mejoraron el _____________________ y organizaron el ejército formado por la ______________________ y ________________________ y usaron el ___________________ contra ellos nada podían hacer.
La escritura  es  peculiar tenían moldes sobre los cuales depositaban ________________  como estaba fresca le hacían _________________________ luego ingresaba al horno para cocerla formándose así la tablillas de _______________ dura los signo tenían forma de _________________ y ___________________ y se llamó a esta escritura ______________.

·         Grafica la imagen que más te ha llamado la atención y explica por qué?


10 de abril de 2015

SESIÓN DE CUARTO DE SECUNDARIA


Fecha: 26 de mayo
SESIÓN 03: 
¿Por qué se promovió la inmigración extranjera?

APRENDIZAJE ESPERADO:
ü  Identifica las razones por las cuales se promovió la inmigración extranjera en nuestro país.
EVALUACIÓN:
Identifica las razones por las cuales se promovió la inmigración extranjera en nuestro país elaborando un organizador visual.

I. OBSERVA E INFIERE:
Las migraciones. Y responde a las interrogantes:
a) ¿Qué entiendes por el término migración?
b) ¿el gobierno debería promover o limitar las migraciones?.
c) ¿crees que las etnias aborígenes son un obstáculo para el desarrollo? ¿por qué??

II. LO QUE DEBES DE SABER:
Explica el significado de los siguientes términos con ayuda de tu texto guía de las páginas 70,71,72, 73  y 74 a través de un mapa mental:
a) la política inmigracioncita
b) la movilización social
c) Relación con las grandes potencias
III. FORMULACIÓN DE LA HIPÓTESIS:
¿ Por qué se promovió la inmigración extranjera?

IV. ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN:
a)       Realiza la comprensión lectora de la página 70
b)      Lee la información presentada en tu texto guía de las páginas 70,71,72,73,74 y elabora un mapa mental para identificar las razones por la que se promovió la migración extranjera.
V. APLICACIÓN DE LO APRENDIDO:
b) Resuelve las actividades de las páginas 75 en tu cuaderno.
VI. METACOGNICIÓN
 Responden a las interrogantes:
-           ¿Qué aprendí sobre la inmigración extranjera?,
-           ¿qué estrategias han utilizado?,
-          ¿qué dificultades han tenido en su aprendizaje sobre el tema?

VII. CONCLUSIÓN DEL TEMA:
Redacta en tu cuaderno en 5 líneas la conclusión del tema
ACTIVIDAD DE EXTENSIÓN
 ENVIAR EL  LOS EJERCICIOS RESUELTOS AL CORREO elizabethdiazdiaz@hotmail.com y escribir tu comentario en el bloger

                

18 de abril de 2014

!TUTORIALES DE CONSULTA¡

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LAS CONSTITUCIONES PERUANAS

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EL FASCINANTE IMPERIO DE LOS INCAS





Mi Perú
Vals
Manuel "Chato" Raygada B.
 
 
Tengo el orgullo de ser peruano y soy feliz,
de haber nacido en esta hermosa tierra del sol,
donde el indómito inca prefiriendo morir,
legó a mi raza la gran herencia de su valor.

CORO

Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú!

Así es mi raza noble y humilde por tradición,
pero es rebelde cuando coactan su libertad,
entonces uniendo alma, mente y corazón,
rompe cadenas cuando la muerte vea llegar.
Ricas montañas, hermosas tierras,
risueñas playas, ¡es mi Perú!,
fértiles tierras, cumbres nevadas,
ríos quebradas, ¡es mi Perú! 
 


LA EDAD MEDIA EUROPEA video




EL UNIVERSO(VIDEO)
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SISTEMA PLANETARIO SOLAR (VIDEO) video


LAS CAPAS DE LA TIERRA video


PARTES DE UN VOLCÁN video